Christina Cupertino


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Prácticas educativas: la universidad y la escuela cooperan para ayudar a los potenciales diferenciados
Christina Cupertino
2000-06-01

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El presente capítulo busca describir una experiencia de cooperación  universidad-escuela, desarrollada con la intención de ofrecer educación especializada a alumnos superdotados de primer grado en una escuela privada. Analiza las circunstancias que favorecieron la aparición de la cooperación, así como algunos de los beneficios obtenidos por medio de ella, relativos a una mayor integración entre la teoría y practica en Educación y al establecimiento de una política de atención a la diversidad.
CUPERTINO, C.M.B.
Prácticas educativas: la universidad y la escuela cooperan para ayudar a los potenciales diferenciados
Ideacción, número especial, ed. Yolanda Benito, junho de 2000, p. 135-146.





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